Rechtschreibdidaktiken im ersten Schuljahr: Eine psychologische und sprachwissenschaftliche Einordnung und Bewertung (Lebenslang lernen, Band 13) | Cover
Das ist kein Original-Foto des angebotenen Exemplares. Abweichungen sind möglich.

Rechtschreibdidaktiken im ersten Schuljahr: Eine psychologische und sprachwissenschaftliche Einordnung und Bewertung (Lebenslang lernen, Band 13) [paperback]

von: Alexandra Oertel

Gebraucht kaufen

15,99 €*

Gebraucht, Gut 
Versandfertig: sofort

Später kaufen

Angebote von anderen Händlern

bei Amazon ansehen

📦
Kostenfreier Versand ab 20 € Bestellwert
Nur noch 20,00 € bis zum kostenfreien Versand innerhalb Deutschlands

*alle Preise inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten

ISBN: 3832540083, EAN: 9783832540081

paperback:

Verlag: Logos Berlin

Erscheinungsjahr: 2015

Größe: 21,4 cm x 14,9 cm x 1,9 cm

Gewicht: 358 g

Kurzbeschreibung:

Die aktuellen Lese- und Rechtschreibprobleme deutscher Schüler werden im öffentlichen und fachlichen Diskurs äußerst kontrovers, emotional und ideologisch geprägt diskutiert.

In diesem Buch wird aus psychologischer und sprachwissenschaftlicher Perspektive eine Einstufung und Bewertung der drei dominierenden didaktischen Ansätze vorgenommen.

Hierbei stehen zwei Fragestellungen im Vordergrund:

- Welche psycholinguistischen Prozesse müssen beim Erwerb der deutschen Orthographie berücksichtigt werden?

- Welche impliziten Grundannahmen zum Laut-Schrift-Bezug und den Sprachverarbeitungsprozessen liegen den Lehrstrategien der unterschiedlichen didaktischen Ansätze zugrunde?

Das Buch richtet sich an Grundschullehrer, die Schulaufsicht und interessierte und engagierte Eltern ebenso wie an Rechtschreibdidaktiker und Studierende der Schulpädagogik, Psychologie und Linguistik.